English‘Groundbreaking’, zo noemt Taylor & Francis publisher het zojuist verschenen artikel ‘Identifying Effective Methods for Teaching Sex Education to Individuals with Intellectual Disabilities: A Systematic Review’. In dit artikel beschrijven onderzoekers van het Gouverneur Kremers Centrum – Universiteit Maastricht het belang van voorlichting over seksualiteit voor mensen met verstandelijke beperkingen. In wetenschappelijke artikelen ontbreken vaak de details van het onderzochte voorlichtingsmateriaal waardoor het voor ontwikkelaars van voorlichtingsmateriaal en onderzoekers moeilijk te achterhalen is wat effectief is en wat niet.Het volledige artikel is hier te downloaden
GKC – voor onderzoek en onderwijs naar de zorg aan mensen met een verstandelijke beperking
